Onlangs schreef ik al over mijn angst over vlinders en hoe ik het ben aangegaan door onderzoek te doen naar de diepere laag. Mijn schaamte over mijn angst was in de loop van de jaren alleen maar groter geworden. Dit kwam omdat ik was blijven hangen in mijn gevoel. Dat was mijn waarheid geworden en elke keer bij het zien van een vlinder of een goedbedoelde opmerking van iemand uit mijn omgeving werd het alleen maar erger.

Alleen het onder ogen komen van het werkelij...

Ik heb (of eigenlijk had) een enorme angst voor vlinders en heb er genoeg van. Mijn angst staat me zo in de weg, het belemmert me zo in mijn functioneren dat ik eigenlijk ook geen keus meer heb. Ik moet hier iets aan doen! Als het me lukt in mijn werk om kinderen en pubers inzicht te geven in hun angsten, dan moet het mij ook lukken om dit te overwinnen. In dit verhaal beschrijft ik mijn ervaring dat me hiertoe heeft doen besluiten en hoe ik samen met één van mi...

Jacco en zijn vrouw  komen in mijn praktijk omdat ze zich zorgen maken over de ontwikkeling van hun oudste zoon. Jesse (4 jaar) is hooggevoelig en gaat sinds kort naar de basissschool. Daarvoor waren er al regelmatig spanningen in het gezin, maar door de veranderende situatie is dit vaker en heftiger. Ze willen graag hun verhaal doen en kijken naar oplossingen die voor hun werken. 

In de eerste sessie bespreek ik me...

Gepest worden is heel vervelend en ouders zijn hier vaak bezorgd over. Terecht, zeker als het nieuws nare berichten brengt over de gevolgen die pesten teweeg brengen. Het is belangrijk om signalen van pesten altijd en in een vroeg stadium serieus te nemen. Luisteren, zonder oordeel, is essentieel voor een goede uitkomst. Als kindercoach wordt Annemarie Laseur regelmatig ingeschakeld om te helpen bij pestproblematiek.

Een paar weken...

Emma, een vrolijke meid uit groep 7 komt al ruim een jaar bij mij in de praktijk voor haar dyslexie. Ik help haar voornamelijk bij het leren spellen en soms met de zaakvakken. Als ze een toets heeft vraagt ze zelf of ik haar kan helpen. Samen maken we dan een mindmap, zodat ze de samenhang van de lesstof beter ziet en het goed kan onthouden. Soms maken we een uitstapje en hebben we een gesprek over een probleem waar ze op dat moment tegenaan loopt. Zo ook vandaag....